2013年11月23日 星期六

那些,你遺忘的人、事、物


不知道你是否跟我一樣,在踏出中學生涯的那一瞬間,我們都開始對一些人、事、物漸漸地遺忘了他/她/它的存在感。無論是大學生活的狂歡和熬夜,還是社會大學的壓力與拼搏,這一切都是遺忘的起點。人生中被遺忘的人、事、物有很多很多,而你,又遺忘了多少個堅持的曾經,多少個不起眼的執著?

【人】

我真的忘了她的長相。關於她的一切,我可以說是不了解,這大概可列為不孝吧!模糊的印像中,我只猶然記得她常約母親一塊兒到甲洞衛星市的菜市場附近的茶餐室吃早餐,然後就聊一整個早上。我很愛她!我可以說,在長輩之中,她是最疼我的。可能當時還小,能做的表示也沒什麼。可我真的打從心裡愛著這位長輩。這是我一輩子的遺憾——我沒正式的了解她的一切,我沒正式的向她表示我的愛意,我還來不及孝順她,我還來不及牽著她佈滿皺褶的手走完一段路……她已離我而去。在長大的過程中,若不是提起她的稱呼,我真的把曾經一位那麼疼我的長輩給遺忘了。或許我跟本沒把她遺忘,只是一直把她的一切,收在心裡的某個比較隱秘的角落,不時把它翻閱一遍。

那天,我哭了!是自懂事以來,首次不為疼痛或挨罵而流淚。我被帶到一個熟悉又陌生的房子。在場的所有人顯然都帶著惆悵和淡淡的哀愁,不時還看見熟悉的面孔露出抽泣的模樣。怎麼了嗎?發生什麼事了嗎?房子的前院擺了一個呈長方的大箱子,每個熟悉的臉孔都走向了那個大箱子,然後一個接一個的含淚離開。過了很久,母親也把我帶到大箱子前。母親抱起我,我看見了箱子裡躺著那位很疼我的人。為什麼?為什麼她躺在裡面睡覺?我百思不得其解。母親在我耳邊細語:“外婆好攰,瞓著咗,唔會醒嘎啦。快D嗌佢啦。”那一刻,我終於明白——她永遠沉睡了。我努力的呼喚著她,用盡了全力把她喚醒,激動得哭了,像洪水決堤一樣,哭得撕心裂肺!母親見狀就把我抱開,之後是怎樣平伏回我的心情也不得而知了。那天,也就是我最後一次看見她……

直到去年某一天,母親突然問起是否還記得外婆這個人。我錯愕了一會兒。為什麼母親會突然提起外婆?接著,母親提問是否還記得外婆的樣貌。我坦白地扁起嘴、搖搖頭地說不記得了。母親從錢包裡拿出了一張泛黃了少許的照片。我看了看照片中那熟悉中夾雜著陌生的清晰臉孔。啊!原來她長這個樣子。我用盡辦法把她的樣貌烙在腦海裡,可惜如今也無從述說外婆的樣子了。我這個不孝的外孫,又再次的遺忘了外婆的長相!外婆在我腦海裡的印象也隨之逐漸模糊。我原諒不了自己!為什麼在外婆有生之年不能牽起她歷盡滄桑的手,好好和她聊聊天,說一句簡單的“我愛你”……

外婆,不知你在遙遠的天國過得怎麼樣?你是否也像傳說中的一樣,化成了天邊的一顆星星,在天上守護著我們?我嘗試在夜深人靜的時候仰望星空,希望看見妳對我閃爍著微光。或許是城市的燈光太亮,我一直都找不到屬於妳的那顆星星……外婆,不知有天我上了天國,你會不會認得我?你會不會像以前一樣呵護我?

雖然外婆是我曾經遺忘的人,但是有了這篇部落格,相信多年以後,我再也不怕模糊了對外婆的印象。

外婆,我真的好想對你說“我愛您”……

【事】

我摸摸我的額頭,發現從前很在意的凸感已經消失了。我照照鏡子,發現之前很在意的疤痕已經淡化了。

我幾乎都把這件事情給遺忘了。同樣的,沒人提起,誰都不記得了。年幼之際,家裡有一輛迷你型的三輪自行車。我愛騎著它,繞著整個家兜圈子,家里外都不放過。就像是愛兜風的孩子,三兩圈是停不下來的。可是,自從這件事後,我開始不敢騎上我的小綿羊,畢竟同一種意外,沒人會想經歷第二次。

那年,我醒來後已發現二哥睡在客廳的地板上。然而會看見這樣的情況,就代表二哥從新國回來了。應該是什麼難得的假期吧?否則他是不會因為一兩天的假期回來的。二哥熟睡在客廳當廳長。當時我忘了家中的母親也是在睡覺還是在廚房,而客廳就只剩下我和二哥。實際上我也忘了為什麼當時的我會有衝動在我二哥的床褥邊騎著車子兜圈,不過我很肯定的是我是真的因為這樣把二哥吵醒了。

二哥並沒有因為被吵醒而大發脾氣,反而是和我鬧著玩起來了。也不知是誰的主意,二哥在車子後面施力,騎在小綿羊的我一時控制不了車子的速度與去向,我只記得我很快的看見了牆角。接著,就失去意識了……

至今,我還覺得這還蠻戲劇化的,畢竟會昏倒或失去意識是在電視電影裡才會出現的情節吧?下一次恢復意識的時候,只是一陣子的事情,我感覺自己飄浮在半空中搖晃,睜開眼睛,是二哥抱著我。接下來,我是怎樣進院的也忘得所剩無幾。因為,我又再次失去意識了。

中間治療的過程,我已毫無印象。只記得沒事時,父母在車子裡曾提起縫了幾針,留下了一道疤痕,還說了不該那麼頑皮之類的訓話。疤痕像一張貼紙貼在額頭正中間偏右的右眉上,我自豪的告訴父母我有了第三隻眼睛,成了楊戩三眼仔了。母親調侃我已經破相了,以後還不知要怎麼娶老婆。那時,深怕沒人要的我真的恨不得疤痕有一天會一覺睡醒之後就消失掉。

如今,額頭上的疤痕已隨著年日和膚色相近。不真的去留意它,也不大會發現它的存在。那道長不到1厘米的疤痕也像是沒發生過事情一樣,刻在我的額頭上,不做任何抗議,也不離開不屬於它的地方。想想,這也很好,至少有它陪我共度餘生……

【物】

相信沒有一個小孩喜歡馬來文和英文吧!父母的教育水平又不高。一些深的生詞,他們就無法向我解釋其意思了。父親開始為我買了字典。從小本到大本,一本本厚度不一的字典,全是我學習過程的小幫手。

父親,並沒有教過我如何查字典。大概可說是無師自通的吧。低年級的時候,我翻查著小本的字典很快的查到了每個字的意思。可是學的字越來越多,越來越深。小本的字典,根本不能查出所有的生詞。一本打天下的小字典很快的就被厚厚的硬皮字典取代了。

字典,可說是幫了我很多的忙。由於沒有補習的關係,家裡所有的功課就是做了就算,有些不會做的,都是隔天去到學校後抄同學的,不然就是隨便回答,以示交差就算。我能說,幸虧小學的時候還真的很勤勞。遇到不會的生詞,就翻閱那本“大大本”,找到的生詞一一都記在腦裡。就這樣小六檢定考試(UPSR)馬來文考獲了一甲一乙的成績。

上了中學,除了華文以外,所有的科目都以馬來文和英文作為媒介語。中一和中二的學習生涯的確就是渾渾噩噩的過去。我都忘了家中的“小小本”和“大大本”們,多久沒被我寵幸了。那天,我重新整理庫房。意外的發現陪我學習的好幫手仍相安無事的被聚集在一個質料較好的環保袋。“小小本”和“大大本”們的身上依舊貼滿了不同顏色的厚膠紙,五勞七傷的原因有很多——粗魯的翻閱、狠狠地摔在地上……忘了有多久沒再為我服務的“大小本”依舊滿腹經綸,只是記載內涵的一頁頁都泛起了淺淺的黃色。

當了一位教師之後,即使遇到了生詞,我也是查家裡以外的字典。科技發達,即使在家裡上網遇到不會的詞彙,我也是直接用谷歌翻譯找到其意,可謂快、狠、準!“小小本”和“大大本”已經完全被我遺忘在庫房的某個角落。也許它們應該找個需要它們的新主人……

【結】

成長中,我們遺忘了曾經發生過的大小人、事、物。朋友,你會不會和我一樣幸運,有這麼一兩個小物件讓你憶起了所失去的記憶片段?一張照片我記起了曾經對我疼愛的外婆;一道疤痕憶起了兒時的淘氣;一時興起整理庫房發現了沉默的忽略感……人腦,只會選擇記得重要的事情,而那些不重要的就會選擇忘記。重要的事情經日子又慢慢的變成重點,久而久之,那些你曾經認為重要的,或許在若乾年後已經拋諸腦後,忘得理所當然的。

當你記起你曾經遺忘的過去,你還在執著嗎?你會後悔嗎?你還會痛嗎?

與其說是時間強行偷走了你的記憶,倒不如說是你心甘情願的把記憶親手斷送給時間。
都是失去了心裡的對焦
身邊應該還有什麼更重要


2013年11月21日 星期四

感謝旅臺的另一個自己

可能所有人都在說:“這是正常的啊!”、“是你大題小作吧?”、“誰不是那樣的?”……這一刻,誰能了解這種心情?像是了解被厭倦了的玩偶,棄在一旁的感受。

枯藤輕敲夕陽的視窗:“怎麼啦?還好唄你”。

夕陽失措愣了數秒,冷淡的回复了個“嗯”……

“呵呵~看你欲言又止的樣子。不怎麼好哦。”

“盡量告訴自己不要看得太重吧...”

這句話好熟,真的好熟!

“從多年以來,自己就告訴過自己了,可是,……每次結果都一樣,也不知道是否能改變過來”

枯藤真的很有潛質去當個輔導員,每次有心事,他真的能提醒夕陽一些很重要的東西,讓迷失的夕陽,重回該回的軌道,繼續運轉。

“其實,也不能說不要看得太重。只是,告訴自己總會遇到一個值得投入完全信任的朋友。【被忽略】的感覺是真的很難受。可是啊,真的還有很多事情要做。”

“常常告訴自己要堅強吧。”

或許吧,夕陽就只剩下“堅強”這回事了。

對!夕陽還有自己的事要辦。夕陽不會因為地球停止轉動而不再散發熱能,夕陽還有很多地方要去,還有很多事等著完成……堅強起來,對著鏡子笑一個:“沒什麼的,很小事情而已!”

枯藤很像一位哥哥,無時無刻在向夕陽拋來幾個慰籍。那天是夕陽重新的認識枯藤這位網友(更貼切地說應該是文友吧?)……彼此似乎有很多相似的點,忽遠又近的,清晰得帶點模糊。夕陽想花個時間去深入的了解枯藤。明天的新春聚會,不正是個機會?就把你的底給摸個清清楚楚!

“有事沒事其實都可以敲我的視窗,我自己很孤單的。”同樣是孤單的個體,原來也等待著相同命運的聯繫。
“咚咚……”又是新的一場歡喜鬧劇在私聊的箱子裡亂竄亂跳。

2013年學期結束

2013年的學期終於圓滿結束了。挨了十一個月的教學日子,這段時間裡,癡人學了不少東西,改變了不少習慣。為的可能是別人,也是自己。癡人只能說,當一位教師真的不容易。去年,癡人僅當了幾個月的教師;今年,癡人可是完全參與了校內的大小活動。說真的,熬了整年還真不簡單。

2013年學期的最後一天,癡人提前當了聖誕老人及攝影師,為各位小學生帶來了小禮物和讓他們當一天的小小模特兒。畢竟是最後一天上課了,誰會有心思上課啊?不僅是同學們,連教師們都紛紛戴上假期的心情面具了!好吧,假期快到了,誰不為假期瘋狂?

可惜的是,癡人沒有把每位學生都收藏在相冊裡。這是遺憾嗎?或者說更美的,癡人都把他們留在心底,只是心裡位置有限,只好收藏在相冊裡咯……
拿到禮物的學生們開心的笑容。

YEAH
YEAH!















最讓癡人覺得榮幸的是教得到三胞胎和雙胞胎!

原本不讓癡人拍照的這孩子,最後還是就犯了【好壞的說XD】

好吧,癡人承認了——“假期過了這麼多天,我是有點想這群小瓜兒們了!”沒有他們每天可愛的稱呼“MR TAN”,真的會渾身不自在。

假期開始了,癡人還未找到目標。枯藤回應表示閱讀和寫作。果然,這是癡人一直都無法認真幹的活兒!趁著假期,充實、提升自己吧!

假期會不會愉快?

天曉得……

2013年11月10日 星期日

我與『中小學評估管理系統』有個約會

中小學評估管理系統(SPPBS)是實行了校本評估後,教師們必須根據學生們的層度輸入所能掌握的技能的白痴、腦殘系統。(在此,請原諒我用非常不雅的字眼。看不下去的請自動退出。)

對!在下是極度十分的不滿這個所謂的爛系統!一整年需要輸入的技能分數,教育局的有關人員才在今年的六月開放網站讓被認為非常閒空的各位教職人員輸入!外人看起來:『還有半年的時間啊!』放屁!若你不是本行的人,請閉起你那自以為是的嘴!實際上是——當10位教師進入此網站時,網速就會減緩;當50位教師同時進入的時候,網速又更加慢了。試想想,當全國上下的教師都在為這沒有任何意義的網站盡責時,就好像每逢新年期間,大家回鄉過年一樣——“大堵車”!

虧我還借了朋友的筆電來用,系統還是依舊癱瘓!

隨著時代的進展與改變,教育局也跟上科技的頂端。發明了用電腦上網輸入分數的方法,來減輕文書負擔。可是,目前為止教師必須上網輸入的網站就已經超過了50種。其中一個就是中小學評估管理系統(SPPBS)。

首先,此白痴的網站,必須使用Internet Explorer 來操作,其他Mozilla Firefox或者 Google Chrome的瀏覽器一概不管用。首先輸入SPPBS的網站,然後選擇中學或小學那一欄的GURU按鍵。單擊後,惡魔就開始不斷的循環!網速快的話,你很快就可以進入下一個網頁;網速慢的話,你就得望著電腦顯示屏左上端的小圈圈不停地轉啊轉,轉啊轉……無年無日地轉啊轉……可能隔一個15分鐘後,電腦顯示屏上就會出現:

“503 Service Unavailable
  No server is available to handle this request.”

你能不抓狂嗎?

當你幸運的進到下一個網頁,你必須單擊“Kemasukan Prestasi”。然後再選擇單擊“Mengikut murid”或“Mengikut evidens”。

接著,教師們就會跟著連續發飆、髒話滿天飛……為啥?教師們必須根據每一個技能輸入學生們能不能達標。一切還是網站的問題……當教師輸入完分數後,必須單擊“Simpan”以儲存該分數。這時網頁只有三種可能性:

(一)

“503 Service Unavailable
  No server is available to handle this request.”

(二)

加載了十五分鐘後(或更久),系統自動彈出到網站首頁。

(三)

加載了十五分鐘後(或更久),系統才把輸入的資料儲存好。

操!望著一而再,再而三癱瘓的系統,我真的很想爆粗!

幹!難道每天呆在教育局吹冷氣的的官員都認為,教師的時間是能夠給這種爛系統虛耗的嗎?教師們擔心分數不能順利輸入系統,就得凌晨醒來坐在電腦面前,趁著全國的教師都酣睡的時候,一一地把分數輸入好。難道教師們是不怕突然暴斃?難道教師們就不怕隔天沒有精神授課?難道教師就不怕被校長或副校長傳召進去訓話為什麼沒完成上網輸入的事項?這是究竟為什麼教師們要堅持浪費時間與精力來跟著腦殘的系統耗?

責任?

原則?

被迫?

我不隱瞞。長達三個月來的輸入,我失敗了數十次。終於在十一月九日把所有學生的分數輸入完畢。本人是感覺不到任何的喜悅,因為除了我,還有許多的教師正為還未輸入分數而煩憂不已……

我衷心的希望(雖然多年以後都不會有什麼改變)這中小學評估管理系統(SPPBS)能完完全全的被改善!